“全国教书育人楷模”何梅：用心汇聚爱与责任 用情浇灌梦与未来
今年7月2日上午11时许，赫章县发生4.5级地震，城中各地震感明显。
当所有人朝着安全地带撤离时，城关镇中心幼儿园教师何梅却朝着反方向跑去——离安全出口最远的大二班。
和同事一起，用时17秒，及时将32名孩子安全撤离教室。
因为这场被称为“教科书式的撤离”， 何梅在网络上被誉为“最美逆行教师”。
9月4日，何梅和钟南山等全国12名优秀教师被表彰为“全国教书育人楷模”。
面对荣誉，她说：“能得这个奖，我十分意外，也感到非常幸运，当我看到这个消息时很激动，但随即又觉得惭愧，自己做得很少，感觉那些为国家为社会做出牺牲和贡献的人，他们的那种精神和情操，我是无法企及的。这个荣誉，是对我的鼓励，更是鞭策。”何梅说。
一
地震发生后，考虑到各种因素，城关镇中心幼儿园提前搬了新校区，并改名为赫章县第六幼儿园。何梅也开始了她在新校区的生活。
9月9日下午，好不容易见到刚忙完的何梅，她又要准备和同事一起编排舞蹈。
回忆起地震发生时的种种，她仍记忆犹新。
时间回溯到7月2日11时左右地震发生前，刚被调整到办公室辅助从事安全工作的何梅，正和同事各司其职，忙着手里的事情。突然，一阵剧烈的晃动打破了原本的宁静。
“房屋晃动了，我的第一感应就是地震，就在那一瞬间，我想到了二楼离安全出口最远的大二班，如果房屋倒塌，那里是最危险的。”何梅回忆起当天的情景，仍有些激动，“我一边向老师们大喊‘地震了！’一边拔腿跑到大二班。”
11时18分07秒，何梅冲进了大二班教室。
“进入教室后，几乎所有孩子都按照平时演练的要求藏到了课桌下，但还有少数孩子搞不清楚状况。我就赶紧帮他们藏下去，并安抚孩子们。”何梅回忆说。
几秒后，房屋晃动幅度逐渐减小。“这时是撤离的最佳时机，否则余震一来，可能危险程度会加大，我们要争分夺秒，一秒也不能错失。”何梅说。
在和同事们简单沟通后，几人合力开始了撤离工作。
11时18分23秒，第一个孩子在老师的保护下跑出教室。紧接着，何梅护着孩子冲出教室后便背靠阳台护墙，两手护着孩子们的头部，一个个清点孩子人数。
11时18分40秒，最后一名孩子安全撤离教室。
11时18分57秒，大二班的孩子们全部撤离到操场，整个撤离过程不超过1分钟。
50秒，当何梅和同事带着大二班的32名孩子撤离到操场时，全校5个班级，176名孩子也几乎同时全部安全撤离到操场。
撤离到操场后，很多孩子被吓到了，一个接一个地哭了起来，何梅和同事们又一个接一个地安抚。随后，园里通知，让老师们通知孩子的家长来接孩子。
“等家长们陆续来接孩子后，我一下子意识到，我两岁多的二宝还在早教中心，10岁的孩子也在学校，才急忙打电话叫人去接孩子。”何梅说。
当问到是什么力量驱使她不顾自身安危去保护孩子们的安全时，何梅说：“我是一名党员，我对党旗宣过誓。另外，我从小就想当一名教师，我爱孩子，在那紧急关头，我最先想到的是他们！”
二
1987年出生的何梅，已经从教14年，从小就梦想成为教师的她，在这份工作中甘之如饴。
何梅说，自己非常喜爱教师这个职业，当老师的愿望是从小受到爷爷和中学班主任的影响。“从小我的父母就经常不在身边，我是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，爷爷非常喜欢中国传统文化，经常在我耳边念叨老师的为人师表、教书育人，想成为老师的想法便慢慢萌芽；到了中学时，班主任老师对我们很关心爱护，时刻让我感到温暖，从那时起，我更坚定了成为老师的想法。”
2006年，从威宁民族师范学校毕业的她被分配到赫章县朱明乡磨角小学，如愿成了一名教师。
2012年，何梅被调到赫章县城关镇中心幼儿园。
“从小学教师转岗成为幼儿教师，以前所用到的教学方法全不奏效，刚入园的孩子们哭成一团，哄好这个，那个又哭了；这边的在跳舞，那边的却在打闹……” 何梅说。
“要有慈母般的爱心，不厌其烦的心态，才能让孩子们健康成长。”这是何梅成为幼儿教师后的体会。
在老校区时，何梅就在网络上学习自制教具，用树叶、小石头贴画，用竹子做高跷，用矿泉水瓶制作气球小推车，废旧光盘制作光盘气球船……孩子们有了丰富的玩具，也就越来越喜欢上幼儿园了。
但在教学生涯里，最让何梅头疼的是部分家长对幼儿教育的不理解。一些家长缺乏正确的教育教学理念，认为要通过学前班提前学习小学课本才能上小学，才不会输在起跑线上。
为打破这种传统看法，何梅向家长宣讲小学化的危害，争取园领导支持带领小朋友们参观小学校园，让孩子提前感受到小学的校园氛围；提出在幼儿园大班春季学期开始组织亲子绘本阅读100天活动，培养幼儿阅读的能力，秋季学期调整大班幼儿一日活动时间等，为孩子们适应小学一年级的学习与生活做准备，让孩子和家长都安心舒心。
慢慢地，经过何梅和全园领导职工的不懈努力，家长们的思想观念得到逐渐改变。
“通过我们大家的努力，很多家长渐渐发现自己的孩子变得有礼貌了，喜欢看书听故事了，也落落大方了，他们也开始理解我们的工作，对我们也越来越信任了。幼儿园搬迁后，有的家长不管多远，都要把孩子送来我们学校，说因为信任我们。”何梅自豪地说。
三
工作中的何梅，还时时以文朝荣艰苦奋斗、无私奉献、愚公移山的精神激励着自己。
今年6月以来，何梅被调整到办公室辅助从事抓好安全工作，经常加班到深夜，压力大、休息少，但她却总是劲头十足地忙碌着。
“高强度的工作正是锤炼一个人意志的最佳条件，也是弘扬文朝荣精神的好时机。”何梅说。
在14年的教学生涯中，凭着一颗爱孩子、爱教育的初心，她实现了从小学教师到幼儿教师的转变。
从事安全工作以来，何梅按照上级教育主管部门的要求，每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演练；采取主题班会、家访、电话、微信、告家长一封信、发放各类安全宣传画册等方式，开展安全知识宣传活动，切实提高家长对孩子的安全保护能力和意识。
翻开何梅的工作成绩单，“三八红旗手”“优秀文艺工作者”等十余个各级奖项熠熠生辉。提起这些荣誉，何梅却显得有些不好意思，她说：“这些都是把文朝荣精神深植骨髓的收获。”
面对此次的荣誉，她更连连摆手说：“获得荣誉后，感到肩上的担子更重了、责任更大了。这份荣誉的重量有多大，我就得要努力锻炼自己有多大的力量去把它托举起来。以后，我要努力做好示范带动，团结身边的同事，用爱浇灌祖国未来的花朵，为教育事业奉献自己的力量。”
（陈 香 郑林华）
上一篇：大方县召开医疗卫生行业综合监管工作部门协调领导小组联席会
下一篇：最后一页
贵州历史
贵州历史
贵州历史
QQ公众号关注
新浪微博关注
微信号:dd_gzw
工商网监
常务理事
公安备案
工信部备案
安全联盟
实名认证