网龙数字教育的贵州实践：AI、大数据、VR齐上阵-贵州网

网龙数字教育的贵州实践：AI、大数据、VR齐上阵

发布时间：2020-09-25 21:23:50 来源：贵州网

　　贵州网讯（本网记者文培）大数据技术的应用正在让民生服务、城市发展、社会治理、教育科普等方面发生翻天覆地的变化。而贵州作为中国国际大数据产业博览会的举办点也因为大数据为全世界所知晓。2020年，因为疫情原因，数博会从线下变成线上，但是相关互联网企业对贵州的关注并没有减少。在教育行业深耕多年的网龙网络公司就把贵州变成了其推动教育资源公平化的“实践场”。

　　汇集权威教学资源拆分140万个学习目标

　　据了解，网龙网络公司是全球领先的互联网社区创建者，迄今为止已经成立21年。从2010年开始，网龙全面布局教育板块业务，并成立教育业务子公司“华渔”。

　　“网络游戏业务和数字教育业务本质上有很多联系，都是基于对用户行为的了解，然后为用户提供符合需求且更有体验感的产品。我们过去对互联网产品理解的方式以及数字化内容的制作，能够更好地帮助教育内容进行数字转换和传播。”网龙首席执行官、中国教育大数据应用研究院副院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士表示。

网龙首席执行官、中国教育大数据应用研究院副院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士

　　据悉，网龙的数字教育业务着重关注K12教育过程。“我们花了四五年的时间，与国内权威出版社进行深度合作，把他们的线下课本变成线上的素质教育内容。”熊立博士介绍，目前，网龙教学资源库的数字教学课件，已经涵盖了人教版、北师大版、苏教版、外研社版等在内的全国主流教材版本。但网龙所做的工作不是简单地把课本内容进行录入，而是把所有K12的学习目标和知识点拆解了，完善出140万个学习目标，再根据不同的教材版本进行灵活组合，让老师能在授课过程中直接使用。

网龙梳理了140万个学习目标，并进行数字化处理，老师、学生可以在课堂直接使用（资料图）

　　基于数字化的教学方案，网龙还在2018年年初针对中国老师推出了一款教育软件——101教育PPT，基于对知识点的精细拆分，101教育PPT可以帮助老师快速地进行备课、授课。同时，学生的学习状况以及作业完成情况也可以通过101教育PPT-AI助教功能进行实时反馈，方便老师及时了解学生学习进度，并进行分析，进而实现个性化教学的方案。

　　“在今年的疫情当中，我们的数字教育产品矩阵发挥了非常大的作用。”熊立博士说，在疫情期间，101教育PPT、网教通、101电子课本等产品，很好地帮老师和学生实现远程教学，完成“停课不停学”的教学支持。老师在家里，可以同时面向全班学生授课。但相比一般的线上课堂，上述产品中也加入了更多的实时互动的功能，AI和大数据技术的融合，使得产品更加智能化，在学习的过程中还会不断对学生考核，老师可以随时掌握学生的学习状况。

　　基于对中国基础教育阶段知识点的拆分，网龙的数字教育业务已经遍布俄罗斯、尼日利亚、埃及等全球190多个国家和地区，惠及超1亿用户。“对比海外的教育系统，除了语言不一样，其实有很多基础的知识点都是相同的，尤其是理科类学科。有了之前的140万个学习目标，我们只需要进行语言的翻译和模块拼接，整个过程比从零进行开发要更省时省力。”熊立博士表示，在内容教学生产领域，国内与国际的教学是有一些共通性的，协同发展是网龙教学内容生产的特点，也是自身的一个独特优势。

　　5G推动教育公平化在线教育成本将下降

　　多年来，国家和政府一直都非常重视经济欠发达地区的孩子成长和教育问题，但这么多年过去了，经济欠发达地区和发达地区的教育水平仍然有差距。“我们不断挖掘国内的优质教学资源，找最好的老师来讲解各种知识点，为的就是能让贫困地区的孩子享受到和发达地区孩子同等的教育资源。”熊立博士表示，时至今日，线上课程的输送依然有瓶颈。一是许多老师仍然喜欢传统的教学方式，不习惯把教学交给“机器”；二是许多贫困地区的基础建设尚没有完成，网络和硬件都不能支撑线上课程的实施。

网龙正在为贵州一些地区的学校安装智慧教室（资料图）

　　作为国内数字教育领域的佼佼者，网龙多年来一直通过各种方式帮助经济欠发达地区提升教学水平，以贵州地区为例：

　　2015年，网龙向贵州福泉市宏福实验学校和福泉市第二小学捐赠了智慧教室系统的相关产品，以改善学校信息技术基础设施，为贵州省黔南州福泉市智慧教育试验区的建设提供物质保障；

　　2017年，网龙参与了贵州电子信息职业技术学院VR虚拟实训室建设，通过VR、大数据等技术，提供更精准的实训过程分析，支持贵州电子信息职业技术学院参与全国职业院校技能大赛，达到以赛促练的教学目的；

　　2018年至今，网龙参与贵州省黔西南册亨民族中学教育信息化建设项目，推进智慧教育在贵州的落地，促进教育公平，其中运用了融合大数据、云计算、VR、AR等相关技术的产品，包括101智慧教室，101VR沉浸教室，数字功能实验室等。

网龙组织贵州地区的老师进行智慧教室操作培训（资料图）

　　硬件和基础建设是一个较为漫长的过程，但对于师资的培养则有可能很快达到一传十、十传百的教学效果。为此，网龙针对欠发达地区的老师，提供了许多免费的内容和服务，帮助他们提升教学水平。“将发达地区的教学资源输送给这些老师，他们至少能够掌握其中的60%-80%，对这些地方教学水平的提升会有很大帮助。”熊立博士认为，随着5G网络的发展，优质的教育资源有望抵达每一位学生。“目前我们用来学习的设备是通过芯片来处理程序的，但随着5G的普及，我们需要放在终端设备计算的内容都可以放在‘云端’进行，那么对终端设备只需要一个互动显示屏就能完成，在线教育也会更容易普及。”

　　熊立博士表示，网龙目前正在探索更有体验性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的“3E教育”模式，通过打造面向全球的教育资源生产基地，深化数字化教育应用技术，让包括贵州省在内的中西部地区的师生能够共享更多优质教学资源，让孩子们的学习从同一“起点”开始。

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