疯狂“鸡娃”，你的“育儿焦虑”可能毫无意义

　　中新网客户端北京3月13日电(记者上官云)“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”“沉迷鸡娃，不能自拔”……如今，很多类似的育儿段子在网上流传甚广，乍看好笑，背后却是不少父母的压力和无奈。

　　她努力控制自己不去“鸡娃”，尽可能给孩子一个舒适、快乐的童年，但也会陷入激烈的思想斗争，“如果因为父母不努力，耽误了孩子，他长大后比不上别人，会不会怨恨我？”

父母过度期待的内化与投射

　　家长是好意，但孩子未必领情。焦虑情绪笼罩之下，育儿效果很容易适得其反。

　　国家二级心理咨询师杨琳琼遇到过一个典型例子：有个学生对学业、考试表现得非常焦虑，严重到要找心理老师求助。后来老师联系到其父母，才了解到其母从小对孩子的要求非常高。

　　“妈妈遗憾自己当年没有考上好大学，为孩子制定了严格的学习计划。”杨琳琼发现，孩子一直在母亲的焦虑中向前，不停学习，因而被剥夺了很多与小伙伴交往、游戏的时间。

　　但是上了高中，孩子成绩渐渐落到后面，妈妈当然非常着急，依然催、管不停，甚至会坐在孩子身边督促，不过妈妈擅长的那一门功课，恰恰是孩子最糟糕的一门，效果并不好。

　　经过耐心疏导，妈妈慢慢接受“孩子健康成长更为重要”的观点，有了反思和改变。但是孩子已经内化了妈妈对自己的要求，依然非常焦虑，对自己极度不满意，同时自责，经常被铺天盖地的负面情绪淹没。

　　杨琳琼并不否认很多父母的投入，“但他们忽视了自己和孩子是不同的独立个体，把自己的人生期望全部寄托在孩子身上。但问题是，父母焦虑的言行举止，正侵蚀着孩子的成长空间。”

育儿焦虑，毫无意义

　　日前，“如何看待邓亚萍教练式育儿”登上热搜：了解到孩子喜欢打游戏，并想成为职业电竞选手，邓亚萍将电竞选手的职业道路和竞争残酷性摆出来，尊重孩子的想法，如此明确分析利弊和讲究作战方法，被称为“教练式育儿”。

　　有网友为这种育儿方式点赞。也有人思考：何种育儿方式才真正适合孩子？“育儿焦虑”，如何避免？

图片来源：微博截图

　　分析一些父母疯狂“鸡娃”的心理原因，也许是经历过人生中的不如意，希望孩子不要重蹈覆辙；担心自己的生活水平、阶层失守，要求孩子达到某种成功来维持甚至超越。

　　或者是攀比心作祟，把自己的价值全部依附在孩子的学业成败上；又或者，只是盲从，先图个心理安慰。但细究起来，父母这些焦虑根源和孩子无关，都是自己的议题。

　　多元智能理论提到，构成智力者是语言表达、数学逻辑、自我认知等能力，人与人之间的差异，并不是简单的学习成绩或智商，而是各种复杂的结构。

　　宋广文说，我们曾倾向于以分数来简单判定孩子的智力高低，将之与前途挂钩，但每个人的能力与智力存在差异，家庭中的积极因素会对孩子产生良好影响，却不意味着必然走向成功。

　　孩子的成长不是固定的化学反应，当必要条件到位就能带来某种可以量化的结果。世界之大，社会需要多种人才，父母未必能准确预判什么才是“成才”。

　　流水线式的育儿方法难以培养出有个性的人才。杨琳琼说，育儿观体现父母的人生观价值观和世界观，好的育儿方式没有一定之规，父母可以基于对孩子的了解来做选择。

　　“父母之爱子，则为之计深远”。家庭教育也是情感支持和人格培养，父母在为孩子筹划未来甚至做选择时，也理应尊重孩子的意见，倾听，本身就是一种爱。(完)

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