遵义市构建“互联网+”教师学习共同体
云端培训、共享交流……涵盖遵义全市近3万名教师的教师全员命题能力培训正在如火如荼开展中。区别于传统的教师培训方式，遵义市教研部门利用“互联网+”推进教育培训模式创新，发挥教师教育培训主渠道作用，促进教育向着更加公平和有质量的方向发展。
云平台全员覆盖
打开遵义市教育大数据云平台，点开命题培训专栏，各学科的精品课程讲解和研讨的学习视频一目了然。每个课程视频分有各自的模块，每个模块有对应作业及任务。在命题研讨模块小组，学员针对作业任务进行评论讨论……
从6月16日起到7月18日，全市初高中学段语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治9个学科近3万名中学教师云集在一个平台上，以教师共同体模式进行分组研修学习。
这是市教育部门开展的全市2020年“互联网+教师共同体模式”中学学科教师全员命题能力培训，将进行为期一个月的线上学习。
培训年年有，今年有何不同？
此次培训采用了“互联网+教师共同体模式”云端培训模式，不仅覆盖面广，全市中学阶段教师基本全员参加线上学习活动。而且内容丰富，培训特邀北京市内各学科一线优秀教师及教研员组成师资团队，齐力研发并录制优质课程资源，9个学科的课程将以录播课的形式内嵌于遵义市教育大数据云平台。
为了提高培训的质量，培训开始前，市教研部门对遵义市大数据云平台相关信息的综合分析以及对参训教师的电话采访调研，以学员实际需求为核心，聚焦对学科核心素养及测评维度的解读。
培训设置了各学科教学测试理论、命题方法、试卷分析流程、优秀命题实例评析等学习目标，帮助学员了解新课程背景下测试与评价改革的发展趋势，剖析中学试题体系、结构和功能，掌握试卷结构、题型、考察项目、批改方式、试卷设计能力；提高学员结合课堂教学进行综合测评、试卷分析能力。
学员们还会运用所学的试卷设计技巧与方法进行模拟试卷设计，以小组为单位完成样卷设计。9个学科的全员教师完成课程视频的线上学习并完成相关作业及任务，按照过程性评价和形成性评价两部分计分进行考核。
优势互补“1+1>2”
培训开始后，全市各学科教师利用课余时间，错峰登录遵义市教育云平台开展学习，各县（区、市）教研室各学科教研员全程参与学习，学习效果得到了受培教师的好评：培训针对性和实用性非常好，随时随地可以参与学习，全体参训学员分组讨论，解决了很多的教学困惑，优化了教育教学评价方法，对适应中高考新形势，提升初、高中衔接教学起到了重要的作用。
市教育局相关负责人表示，培训将有助于全面提升中学各学科的试卷命题质量，进而优化教育教学评价方法，推动我市深化基础教育评价改革进程。市教育部门近年来通过“互联网+”与教育改革合理结合，借助互联网平台、多渠道提供培训接口，开展“互联网+”教育人才培养尝试。
今年上半年，市教育局委托上海市师资培训中心，结合遵义市贫困地区教师实际情况，设置语文、道德与法治、历史三科教师的培训内容，开展云端培训，惠及全市9个县（区、市）的1万多名教师。
“互联网+”教师学习共同体是一项新的尝试。以互联网为依托构建一个教师学习型组织，共同体内部成员之间拥有共同的学习愿景和学习目标，围绕问题进行沟通、合作、共享，促使所有成员都有所提高。
启步不会停歇。此次培训结束后，市教育部门将在总结此次培训的效果基础上，利用网络的开放性和教师学习共同体的共享性，进一步推动“互联网+”教师学习共同体建设，做到线上线下相结合，形成无缝衔接的学习通道，实现“1+1>2”的效果。
（本报记者 石影）
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